Sensory Bins: Autumn Special
(traducción en español al seguir!)
Sensory bins require very little guidance from the teacher and it is wonderful to see how the children amuse themselves by doing exactly what you hoped they would do! It didn't take long for them to discover the scoopers and the containers I had casually left near the sensory bin. They immediately started scooping the pasta and garbanzo peas into the containers. The containers were a mixture of plastic and metal - a wonderful auditory addition to the sensorial experience!
Before long, there was chatter about the colors. (We did an extension activity with colors - older kids had to read the colours off a table then find something in the bin of the same color, then use tongs to pick it up and place it in the correct space on the table-see photograph).
They further explored texture by squishing the Pom poms and played with the wooden Apple, an additional opportunity for further strengthening fine motor skills, by stringing the caterpillar through the holes in the apple. We also talked about how leaves change color in Autumn and fall to the ground in preparation for the winter months.
As you can see, using sensory bins, you can provide children with a variety of opportunities to improve fine motor-skills, make new discoveries (for example the unconscious discovery of measurements - when using the scoopers, a wonderful opportunity to enhance mathematical skills!)
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Sensory Bins: Especial Otoño
Tenemos que tener claro que los Sensory Bins no son un actividad tradicional de Montessori, sin embargo, estoy segura que muchos profesores de Montessori (o madres) que lo han probado, os contaran la maravillosa oportunidad que presentan para combinar las areas sensorial, la vida práctica, lenguaje, matemática e incluso cultura en una sola cesta que no solo entrenarán a los mas pequeños, pero también los harán aprender y descubrir texturas, sonidos y mucho mas. He estado utilizando las cestas sensoriales con mi hijo desde que tenia 5 meses. Ahora tiene dos años, y sigue disfrutando mucho de ellas. Las hacemos cada vez más, una actividad distinta cada día para trabajar las diferentes areas de Montessori. Cada vez que se acerca a su cesta, es una oportunidad para explorar y descubrir. Esta semana, en nuestra clase Little Bug Play Date Class, hemos introducido una cesta sensorial con cosas relacionados con el otoño. He llenado la cesta con garbanzos y pasta (mas porque nos gusta su textura y no tanto porque tienen algo que ver con el otoño). También hemos incluido hojas de otoño (esto lo habíamos cogido en uno de nuestros paseos previamente), cucharas de medir, una manzana de madera de Eric Carle (de The Very Hungry Caterpillar), unas manzanas, y unos pom poms de colores rojo, naranja y amarillo).
El juego con las cestas sensoriales no requieren mucha guía de la profesora y es un placer ver como niños disfrutan de ello haciendo exactamente lo que esperabas que iban a hacer. No tardan mucho en descubrir las cucharas y unos contenedores (que había colocado al lado de la cesta), y comenzaron a coger la pasta y los garbanzos y echarlos en los contenedores. Los contenedores eran una mezcla de plástico y metal- un genial anexo a la experiencia sensorial (sonido).
Luego, empezamos a hablar de los colores que vemos en el otoño. Hicimos una actividad para los niños mayores, que tenían una tabla de colores - les tenían que leer el color en la tabla y luego buscar algo en la cesta que era de ese color y colocarlo en la tabla utilizando las pinzas.
Exploraron la textura utilizando los Pom poms (apretándoles... decir que eran blandos). También jugaban con la manzana de madera, aprovechándolo como otro oportunidad para trabajar la motricidad fina (haciendo que el "Hungry Caterpillar" se entra y sale por las agujeros.
Para finalizar la actividad, hablamos del otoño y como cambian los arboles (perdiendo sus hojas) para luego aguantar el frío durante el invierno.
Como puedes ver, el uso de las Sensory Bins puede ofrecer a los niños una variedad de actividades para ayudarles con el desarrollo y la mejora de la motricidad fina y hacer nuevos descubrimientos por si mismos (por ejemplo el inconsiente descubrimiento de las medidas cuando estaban jugando con la cucharas, una actividad para trabajar la matemática.)
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